Заочный педсовет

Обсуждение наиболее актуальных проблем в практической деятельности педколлективов. Гипотезы, предложения, опыт решения проблем отдельными педагогами и коллективами.

Проектирование внеурочной деятельности как условие реализации профильного обучения в образовательной организации на уровне среднего общего образования

В статье рассматриваются вопросы, связанные с эффективной реализацией внеурочной деятельности в контексте ФГОС СОО. Данная тема не нова, но актуальна, поскольку значимую роль в этом вопросе играет контекст образовательной организации: условия, особенности основной образовательной программы, запросы родителей, законных представителей обучающихся, своеобразие подходов к проектированию внеурочной деятельности, «продиктованное», в том числе, профильным обучением.

Проверка сформированности метапредметных умений: диагностические задания для школьников

В статье актуализируется вопрос выявления адекватных методических средств достижения метапредметных результатов освоения образовательных программ. Автор акцентирует внимание на огромном социально-педагогическом потенциале содержания учебного предмета обществознание, который может быть использован для разработки диагностических заданий по проверке сформированности метапредметных умений у обучающихся.

Объективные предпосылки необходимости обновления парадигмы построения физкультурного занятия

Система физического воспитания образовательной организации на ступени дошкольного и школьного образования, считавшаяся ранее одной из лучших в мире по логике построения образовательного процесса и направленности на совершенствование физических кондиций детей и подростков, сегодня не справляется со своей основной функцией — их оздоровлением и приобщением их к здоровому и безопасному образу жизни, а также систематическим занятиям физическими упражнениями.

Разработка элективных курсов по русскому языку и литературе как элемент подготовки к ЕГЭ

В статье представлен опыт работы организации элективных курсов русского языка и литературы для обучающихся среднего профессионального образования ВолГАУ. Данный курс является эффективной формой углубления знаний для студентов учреждений среднего профессионального образования и гарантией успешной сдачи ЕГЭ. Разработана программа элективных курсов с четким расписание в соответствии с учебным планом. Учебный процесс состоит из 6 элективных курсов, основанных на школьной программе. Форма обучения очно-лекционная с использованием современных средств коммуникаций.

Методические аспекты партисипативного управления проектной деятельностью будущих учителей

В статье изложен опыт и результаты экспериментальной работы по решению проблем партисипативного управления проектной деятельностью бакалавров педагогического направления. Доказана эффективность технологии управления проектной деятельности будущих учителей, ориентированной на использование идей системного и субъектно-деятельностного подходов, реализацию методов педагогического, партисипативного и проектного менеджмента.

Волонтерская деятельность студентов педагогического вуза

Статья посвящена рассмотрению вопроса участия студентов педагогического вуза в волонтерской деятельности. Показана актуальность и социальная значимость участия будущих педагогов в различных видах волонтерства. Характеризуются преимущества участия студентов в волонтерстве (социальном, культурном, спортивном и др.), в частности, получение новых навыков, опыта, развитие и формирование профессионально значимых для студентов качеств.

Развитие профессионализма руководящих и педагогических работников общеобразовательных организаций на выездных тематических занятиях

В статье рассматриваются особенности использования выездных тематических занятий в системе дополнительного профессионального образования. Охарактеризована тематика и методика проведения выездных тематических занятий для различных категорий слушателей дополнительных профессиональных программ. Представлен механизм преодоления профессиональных затруднений руководящих и педагогических работников в рамках выездных тематических занятий.

Системный подход в построении анализа физкультурного занятия

Анализ занятия по физической культуре на ступени дошкольного и школьного образования является неотъемлемым системообразующим компонентом профессиональных компетенций педагога физической культуры. От того, насколько системно и методически правильно он организован и проведен в соответствии с критериями, зависит качество объективной оценки.

Полевая археологическая практика старшеклассников в дополнительном историческом образовании

В статье представлен опыт организации дополнительного исторического образования старшеклассников на примере реализации проекта «Археологическая школа», которая была организована в г. Санкт-Петербурге в 2003 г. при поддержке Ленинградского областного отделения Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество» и правительства Ленинградской области. Показаны особенности реализации данного проекта. Характеризуется исследовательская деятельность учащихся. Описывается последовательность и технология обработки артефакта.

Поликультурная среда сельской школы: из опыта подготовки учителя

В статье освещается вопрос совершенствования работы сельской школы в современных условиях реструктуризации сети общеобразовательных учреждений. Тема публикации актуализируется пониманием необходимости сделать общее образование более качественным и равнодоступным, повысить конкурентоспособность школьников, живущих на селе. Автор статьи акцентирует внимание на актуализацию значимости лингвистического образования, создание поликультурной среды на основе реализации принципа взаимосвязи родного, русского и иностранного языков в обучении.

Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети