Современная философия полидисциплинарна. Поэтому существует проблема согласования дисциплинарных моделей философии. Так, социально-философская интерпретация философии как социального феномена (социоцентризм) конфликтует с ее интерпретацией как феномена отдельных культур (культуроцентризм как европоцентризм или азиацентризм). Для разрешения дилеммы социоцентризма и культуроцентризма предложено использовать «антропологический аргумент»: признаваемый европоцентристами тезис «Все люди — философы».

В статье представлен обзор возможностей применения средств ИКТ в обучении школьников различным учебным предметам. Посылом для аспектного анализа нормативных документов и методических рекомендаций стал ретроспективный взгляд на научную дискуссию об особенностях рассмотрения информатизации как нового явления в развитии образования.

В статье анализируется проблема организации проектного управления в технологическом образовании в настоящее время. Рассмотрены современные представления о проектном управлении в образовании. Особое внимание уделено роли руководителя в проектной работе.

Ключевые слова: высшее образование, проектное управление, образовательные организации, проект.

Читать полностью

В статье анализируется проблема организации проектного управления в технологическом образовании в настоящее время. Рассмотрены современные представления о проектном управлении в образовании. Особое внимание уделено роли руководителя в проектной работе.

Ключевые слова: высшее образование, проектное управление, образовательные организации, проект.

Читать полностью

Данная статья освещает результаты исследования онлайн-угроз и предоставляет анализ мер предосторожности детского суицида, вызванного Интернет активностью в Российской Федерации. Предоставляется руководство для учителей и родителей. Автор использовал аутентичный опросник «Изучение ценности здоровья», адаптированную версию опросника по качеству жизни SF-36, комплексный опросник образа жизни, социально-психологическая квалиметрия как метод исследования. Также использовался анализ содержания Интернет ресурсов в сопровождении с корреляционным и факторным анализом.

В статье представлены результаты анкетирования учителей начальной школы и учителей математики по «Концепции развития математического образования РФ» и когнитивной готовности ее реализовать. Раскрыт потенциал математического образования в современных условиях на основе анализа Концепции. Приведены примеры методических инноваций в математическом образовании для решения проблем современного математического образования, полезные для реализации Концепции.

В статье раскрываются природа и методические опасности методологических ошибок в обучении физике. Автор обращается к конкретным вопросам практики обучения: понятия в обучении физике, использование моделей, проблема описаний, физические задачи с методологическим содержанием.

Ключевые слова: методологические ошибки, образовательная деятельность, мотивация, методология, научный метод познания.

Читать полностью

В статье показываются дидактические возможности экспериментирования и моделирования для организации физического мышления. На примере построения знаковых моделей действия внешнего электростатического поля на движущиеся песчинки песочных часов показывается научное понимание наблюдаемых эффектов.

Ключевые слова: мышление, экспериментирование, моделирование, модель, учебная деятельность, метод научного познания.

Читать полностью

Интенсификация учебного процесса в системе современного школьного образования приводит к снижению двигательной активности, что ухудшает уровень здоровья и развития физических качеств учащихся. В статье представлена модель формирования здоровьесберегающих компетенций школьников.

Ключевые слова: здоровьесберегающие компетенции, уровень здоровья, уровень развития физических качеств, школьники.

Читать полностью

Статья посвящена исследованию проблем, связанных с определением эмоционального восприятия художественного образа как одного из механизмов формирования самосознания, развития определенных нравственных качеств личности в юношеском возрасте. Анализ философской, психолого-педагогической литературы позволил авторам выявить основные смыслы понятий «художественный образ», «восприятие художественного образа», «эмоция». В качестве рабочего дано определение феномену «эмоциональное восприятие художественного образа».