Абрис проблемы

Контур, очертание какой-либо сложной и актуальной педагогической проблемы. Приглашение к ее обсуждению ученых и практиков.

Генезис понятия «консультирование» в педагогической науке

В настоящее время консультирование претерпевает изменения и адаптацию в постоянно меняющихся жизненных обстоятельствах. Педагогическое консультирование возникло в ответ на потребности детей и их родителей, которые нуждаются в помощи и поддержке квалифицированного специалиста. Этот вид помощи является одной из основных форм практического применения профессиональных возможностей педагога. В статье изложены основные дефиниции консультирования на основе анализа социальных и педагогических источников, сравнения понятий и подходов к определению консультирования.

Платформа Skyeng в вузе: возможности и перспективы

 Интеграционные процессы, социально-экономические изменения и нестабильная эпидемиологическая ситуация в обществе ускорили процесс цифровизации в современных университетах. В настоящее время это один из ключевых факторов, влияющих на процессы обучения и преподавания на университетском уровне. Новым трендом в высшем образовании при обучении иностранным языкам является использование образовательных онлайн-платформ.

Философско-педагогические аспекты этики компьютерных игр

 В статье исследуется философско-педагогический потенциал изучения этики компьютерных игр. Их этическая оценка предполагает выявление характера этических выборов и этических возможностей в правилах и игровом мире, а также оценку трансляции представленных в игре этических ценностей и форм закрепления этического опыта, переживаемого игроком. Этический анализ игр традиционно выполнялся с привлечением ключевых философских этических теорий: консеквенциализма, деонтологии и этики добродетели.

Тайм-менеджмент будущих учителей в условиях технопарка универсальных педагогических компетенций: воспитательный аспект

 Проблемное поле данного исследования составляют вопросы, актуализирующие ценностную компоненту в подготовке будущего учителя по профилям естественных наук в магистратуре (направление — «Педагогическоеобразование»). Цель исследования — презентация значимости управления временем как необходимой современному педагогу ценности в контексте обновленных требований ФГОС к преподаванию в школе, начиная с сентября 2022 г. и определение организационно-педагогических условий ее реализации.

Ценностно-смысловые приоритеты формирования единой научно-методической среды в ракурсе патриотического воспитания и развития личности: аксиологический и региональный подходы

В статье проблематизируется ценностная составляющая научно-методической поддержки национального проекта «Образование» на региональном уровне в аспекте формирования функциональной грамотности современного школьника.

Ценностные аспекты современного иноязычного образования: методология и технология

В статье представлен концепт о необходимости культивирования в региональной школьной образовательной среде системы учебных развивающих стратегий и тактик в соответствии с требованиями обновленного ФГОС НОО/ ООО. В свете изложенного цель данной статьи видится прежде всего в раскрытии культуротворческой миссии отечественного образования как ценностной доминанты, а также в реализации культуросозидающих функций иноязычного образования в ракурсе расширения границ объективного восприятия современными школьниками реалий глобального мира неясных ценностных установок эры диджитализации социума.

Кросс-культурный аспект триггер-предупреждений в организации учебного процесса

Исследования показывают рост конфликтогенных ситуаций в системах школьного образования всего мира, вызванных столкновением культурных традиций. Для эффективной работы учителю сегодня необходимо обладать кросс-культурной компетенцией, включающей способность учитывать культурные особенности учеников. В статье рассматривается инструмент триггер-предупреждений с педагогической и кросс-культурной точек зрения, доказывается его культурно специфическая природа.

Читательская грамотность педагога в условиях реализации обновленного ФГОС общего образования

Профессиональное обсуждение темы развития функциональной грамотности педагогов, позволяющей продуктивно решать проблемы освоения планируемых результатов основной образовательной программы на всех уровнях школьного образования, перестало быть холиварным вопросом и стало одним из главных педагогических сабжей последнего времени.

Руководитель в поисках гуманитарного универсума: архитектоника стратегических и тактических инноваций

В статье предложен концепт, отражающий реалии относительно роли руководителя разного уровня в поисках гуманитарного континуума региональной информационно-образовательной среды. Проблематизируются вопросы лидерства, а также функционирования и культивирования лидерских качеств руководителя в условиях социальной нестабильности и неопределенности.

Актуальные аспекты обучения академическому письму на русском языке: методология и технология (из опыта работы вузов с иностранными аспирантами)

Актуальность данного исследования обусловлена важностью изучения отношения иностранных аспирантов к тому, как обучать выражению авторской позиции в научном тексте для разработки соответствующей методики обучения иностранных аспирантов. В статье изложены результаты проведённого в апреле 2022 года анонимного анкетирования 53 иностранных аспирантов, обучающихся в университетах Санкт-Петербурга. На его основе проанализированы трудности, выявленные у иностранных аспирантов во время написания и чтения научного текста с выражением авторской позиции.
Copyright © 1999-2022 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети