Готовность студентов к взаимодействию с учащимися является одним из значимых результатов обучения, позволяющим им успешно реализовать себя в профессиональном контексте в условиях трансформации основных трендов образовательного процесса. В частности, поиска возможностей соотнесения антропологического подхода с процессом цифровизации взаимодействия педагога и учащихся.