 |
 |
Заочный педсовет
Обсуждение наиболее актуальных проблем в практической деятельности педколлективов. Гипотезы, предложения, опыт решения проблем отдельными педагогами и коллективами.
Использование сочинения-характеристики для оценки уровня развития рефлексивных умений подростков
В подростковом возрасте происходит формирование способности человека осознавать свои личностные качества и жизненные убеждения, анализировать отношения с окружающими и собственное поведение, что обусловлено развитием критического мышления. В связи с этим появляется возможность использовать методики, направленные не только на решение учебных задач, но и на совершенствование умений самопознания и взаимодействия с ровесниками и взрослыми людьми.
Эффективное педагогическое взаимодействие в условиях детского оздоровительного лагеря
Педагогически эффективно организованная деятельность требует ее осмысления на теоретическом уровне с четким осознанием предмета деятельности, системного характера ее организации и др. Но крайне важно сегодня подняться в теоретическом осмыслении до уровня принципов. Без этого невозможна эффективная профессиональная подготовка педагогов-воспитателей.
Восстановление работоспособности учителя средствами досуговой деятельности
Новые необычные для человека трудности требуют выявления внешних и внутренних ресурсов эффективного решения возникающих проблем. Профессиональное развитие учителя осложнено такими проблемами. Поэтому досуговая деятельность учителя может быть важным ресурсом восстановления работоспособности, профилактики перегрузок в работе.
Профессиональное мастерство социального педагога: сущность метода психолого-педагогической поддержки детей и подростков
Известно, что профессиональная деятельность социального педагога чаще всего направлена на детей с интеллектуальными, педагогическими, психологическими, социальными отклонениями от нормы, возникшими как следствие дефицита полноценного социального воспитания. Эти дети требуют особого подхода, в основе которого должна быть расположена модель психолого-педагогической поддержки конструктивных тенденций развития ребенка.
Игровые формы деятельности в развитии профессиональных воспитательных убеждений педагога
Личность педагога, его взгляды, установки, убеждения, ценностные отношения определяют в наши дни эффективность воспитания, его направленность. Поэтому важным элементом современной системы повышения квалификации инженерно-педагогических работников профессиональных училищ как воспитателей является работа с их профессиональными воспитательными убеждениями.
Взрослые и дети: пути творческого взаимодействия в начальной школе
Все начинается с детства... Эта гениальная в своей простоте истина известна каждому педагогу. Но, к сожалению, не всегда хватает сил и возможностей на последовательное ее воплощение в жизнь с получением конкретного воспитательного результата. Анализируя опыт работы средней школы, мы часто сталкиваемся с последствиями тех нерешенных проблем, истоки которых идут из начальной школы.
Формирование образно-знаковых моделей в курсе ''Инженерная графика''
В современных условиях большое значение в интеллектуальном развитии учащегося приобретает его визуальная грамотность: способность видеть, анализировать и понимать зрительный образ. Это помогает более эффективной обработке компьютерной информации, развитию наглядно-действенного мышления.
Гармонизация взаимоотношений участников образовательного процесса
Моделирование социокультурных ситуаций может быть признано одной из перспективных стратегий педагогического влияния на гармонизацию взаимоотношений участников образовательного процесса в школе, повышая при этом эффективность всех функций полиязыкового образовательного пространства: ''символизирующе-информационной, стабилизирующей, развивающей и коммуникативной''. (Н.Е. Буланкина, 1996).
Прямоугольная система координат
ФРАГМЕНТЫ УРОКА,
ПРЕДПОЛАГАЮЩЕГО ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД (МАТЕМАТИКА И ГЕОГРАФИЯ) К ИЗУЧЕНИЮ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Изучение новой темы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- следующая ›
- последняя »
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети