Главная

Заочный педсовет

Обсуждение наиболее актуальных проблем в практической деятельности педколлективов. Гипотезы, предложения, опыт решения проблем отдельными педагогами и коллективами.

Направления работы классного руководителя: традиции и инновации

Ольга Александровна ПИГАРЕВА, заместитель директора по учебно-воспитательной работе гимназия № 14 «Университетская» г. Новосибирска, e-mail: gymn14@inbox.ru

В статье представлен авторский проект «Мир и Я», основанный на реализации современной воспитательной тьюторской технологии. Проект обеспечивает совместную досуговую, творческую и проектную деятельность учащихся, организованную на основе живой коммуникации.

Диалогическое взаимодействие в локальной образовательной среде

Елена Анатольевна РЕКИЧИНСКАЯ, заместитель директора по научно-методической работе, гимназия № 3, г. Новосибирск; e-mail: rekelena-3@yandex.ru

В статье проводится анализ локальной образовательной среды диалогического взаимодействия, которая была создана в образовательной организации как одно из ведущих педагогических условий формирования готовности старших школьников к межкультурной коммуникации, определены изменения, которые вносятся в образовательный процесс и предложен конкретный набор методов по модификации локальной образовательной среды диалогического взаимодействия.

Система мониторинга готовности к ЕГЭ

Данная статья посвящена методике проведения анализа пробных ЕГЭ. В средней общеобразовательной школы № 80 г. Новосибирска для анализа пробных ЕГЭ создан инструментарий в виде таблиц, который позволяет анализировать результаты пробных ЕГЭ по каждому предмету и создавать таблицу выводов для каждого учащегося. Ключевые слова: ЕГЭ, мониторинг, УУД, тестовый балл, первичный балл.

"Мы-исследователи!": педагогическая идея нестандартного занятия-знакомства

В статье приводится описание нестандартной идеи занятия-знакомства. Задача занятия не только познакомиться с классом, но и заинтересовать детей необычной формой внеурочной деятельности – проектной и исследовательской работой, замотивировать их на дальнейшее творческое взаимодействие. В ходе занятия создаются учебные ситуации, в которых ученики проявляют качества исследователя и, в конечном итоге, определяют для себя значимость исследовательской и проектной деятельности.

Интегрированный урок литературы и географии "Alma mater русских гениев"

Интегрированный урок литературы и географии «Alma mater русских гениев» Интегрированный урок литературы и географии призван заинтересовать учащихся судьбами деятелей русской культуры и науки, привлечь внимание учащихся к изучаемым предметам.

Процессный подход к аттестации педагогов как средство повышения качества образования в гимназии

В статье автор приводит программу мониторинга образовательного процесса и ее действие на примере одной из новосибирских гимназий.
Ключевые слова: мониторинг образовательного процесса, аттестация педагогов, процессный подход.

Идеальный урок: мнение учителя

В статье предпринята попытка раскрыть понятие «идеальный урок». Приводятся некоторые рекомендации, приемы для его проведения.

Ключевые слова: идеальный урок, учитель, ученик, личность, этапы урока.

Читать полностью

Повышения качества обучения по предмету "Технология"

Автор данной статьи на основе собственного опыта выделяет необходимые условия для повышения качества обучения по предмету «Технология».

Ключевые слова: учебно-практическая деятельность, мотивация, оборудование кабинета, метод проектов, творческий потенциал.

Читать полностью

О проблеме выбора эффективной стратегии развития школы в пространстве реформ

Авторы приглашают практических работников школы – директоров, учителей, преподавателей системы дополнительного профессионального образования (системы ИПК) к размышлениям о возможностях реализации разумного начала в образовании. Предложенные некоторые альтернативные практико-ориентированные рекомендации и решения позволят читателю ориентироваться в море инновационных реформ в российской школе.

Методологические аспекты оценки профессиональной компетентности учителя музыки

В статье рассмотрены возможные подходы к вопросам оценки профессиональной компетентности учителя музыки.

Ключевые слова: учитель музыки, профессиональная подготовка, профессиональные компетентности.

Читать полностьюwww.sibuch.ru/sites/default/files/ПедсоветНикифороваБирюлева.pdf

Copyright © 1999-2022 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети