Постановка проблемы. В эпоху глубокой интеграции социальной цифровизации и строительства державы языковое образование в Китае претерпевает системную трансформацию от традиционной модели к цифровой форме. Цель статьи: выявление стадий развития языкового образования в Китае в эпоху цифровизации, определение направления государственной политики, особенностей, тенденций развития языкового образования и цифровой подготовки педагогов. Методология и материалы исследования.