Современное оснащение общеобразовательных организаций (в основном дополнительного образования) цифровыми приборами и устройствами определило актуальность исследования и методический поиск новых элементов цифровой среды для обучения дополнительному содержанию раздела «Электродинамика» учебного курса «Физика» на профильном уровне среднего общего образования. Целью исследования является обоснова- ние внесения новых элементов содержания и условий обучения для освоения знаний Цифровой электроники и усвоения умений конструирования цифровой техники. Материалы и методы.