В связи с национальными целями и приоритетами научно-технологического развития Российской Федерации возрастает роль качественной подготовки высококвалифицированных педагогов, особенно в области естественно-научных предметов, к которым относится химия. Решение поставленных задач в условиях педагогического университета невозможно без специально организованного научно-методического сопровождения подготовки будущих учителей химии.

Химический язык является средством, способствующим формированию химических понятий, освоению теоретического и фактического материала, формированию практических умений. Без него невозможно формирование химической грамотности обучающихся.

Статья посвящена использованию в обучении химии электронных (цифровых) образовательных ресурсов. Раскрыты понятия об информации и Web-технологиях и показано, что ресурсы сети Интернет и средства мобильной связи можно и нужно использовать в образовательных целях. Основным компонентом информационной обра- зовательной среды, объединяющим все средства обучения, созданные и апробированные на основе компьютерных технологий и интернет-технологий, являются электронные образовательные ресурсы.