 |
 |
Молоков Ю.Г.
Развитие системы научно-методического обеспечения школьного образования
Характерной особенностью российской школы является наличие системы дополнительного пофессионального образования. На самых ранних этапах ее развития она включала повышение квалификации и элементы научно-методического обеспечения образовательного процесса. Статья посвящена исследованию структуры, основных функций и условий деятельности наиболее распространенной долгие годы формы организации учреждений повышения квалификации — института усовершенствования учителей.
Актуализация научных исследований в области современного образования
Решение проблемы координации и системности научных исследований в области образования находится в прямой зависимости от актуализации направлений исследований. Сложившаяся практика взаимодействия науки с реально осуществляемым образовательно-воспитательным процессом не в полной мере отражает потребности не только современного образования, но и развивающегося современного общества, и является зачастую по своей сути продолжением направлений и тематики исследования предыдущего столетия.
Педагогическая наука и практика: особенности взаимодействия
В современной науке проведено и апробировано немало теоретических и практико-ориентированных исследований по педагогике и психологии, касающихся всех уровней образовательной системы. При этом нет уверенности не только в применяемости результатов, но и в осведомлённости работников образования о существовании этих исследований. Рассмотрение проблемы автор увязывает с проблемой обеспечения системности научных исследований в области педагогики и психологии, а также взаимодействия между учёными и педагогами — практиками.
Политехнизм как условие становления современной российской школы
В статье раскрывается позиция автора относительно политехнического наполнения содержания общего образования.
Ключевые слова: политехническое образование, политехническое содержание образования, современная школа, развитие производственных отраслей, экономическое развитие страны.
Методическое обеспечение образовательного процесса
В статье рассматриваются подходы к решению проблемы методического обеспечения образовательного процесса в системе общего образования.
Ключевые слова: консервативность организации учебного процесса, методическое обеспечение, профессиональная деятельность педагога, профессиональный рост учителя, координация функционирования методической системы.
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети