Данное исследование ориентировано на переосмысление содержания обучения иностранному языку, продиктованное необходимостью его актуализации на фоне процессов коммерциализации и внедрения как технологий искусственного интеллекта, так и нейронных сетей в систему современного образования. Актуальность обращения к теме разработки новых подходов к проектированию метапредметной и междисциплинарной модели обучения с интеграцией нейросетей становится попыткой переосмысления роли педагога в качестве наставника, фасилитатора, ментора и коуча, за кем, безусловно, остаётся приоритетная роль в транслировании знаний, но при этом появляется возможность ввести в его дидактический арсенал новые современные инструменты стимулирования автономной модели обучения, направленной на развитие креативного, альтернативного, критиче- ского мышления в ходе синергетического применения подходов смешанного, системного, интегрированного, интерактивного, кооперативного обучения. В работе использовались преимущественно теоретические методы анализа отечественной и зарубежной литературы, моделирования педагогического процесса, межпредметного переноса и конкретизации положитель- ного опыта экстраполяции. Авторы данной статьи обратились к положениям социально-культурной теории, конструктивистской теории и концепции множественных интеллектов для методологического обоснования лингводидактического потенциала применения нейронных сетей для разработки межпредметного содержания с интеграцией интерактивных, цифровых и медиатехнологий. Как результат, представлена системная модель интегрированного применения нейроинтерактивных технологий в проектировании межпредметного содержания цикла занятий по созданию и позиционированию бренда физического продукта с последующей разработкой персонального бренда обучающегося и его презентацией в форме маркетингового питча. Авторы считают, что весомым результатом исследования является практическое, наглядное обоснование эффективности применения дидактического потенциала нейронных сетей в ходе реализации маркетинговых, рекламных стратегий для формирования и совершенствования иноязычной коммуникативной деятельности, а также применения нестандартных паттернов мышления в процессе генерирования уникального продукта или личного бренда.

Ключевые слова: межпредметное содержание, нейронные сети, искусственный интеллект, межкультурная коммуникация, бренд