В статье раскрываются возможности научно-методического сопровождения советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее — советник директора по воспитанию) в контексте высоких требований к воспитательному процессу в образовательных организациях. Система научно-методического сопровождения может способствовать формированию профессиональной идентичности советников директора по воспитанию посредством повышения квалификации с использованием личностно-ориентированных технологий, направленных на развитие субъектной позиции.