В данной работе представлены результаты исследования педагогических и методических аспектов изучения русских праздников на занятиях по русскому языку как иностранному. Цель исследования заключается в определении потенциала этой темы, позволяющей не только развивать лингвистические навыки иностранных обучающихся, но и способствовать их социокультурной адаптации. Используются методы критического анализа и обобщения полученных результатов. Теоретическая значимость состоит в уточнении отдельных понятий, актуальных для данного исследования. Практическая значимость заключается в представлении различных упражнений, связанных с темой праздников, с помощью которых изучается новая лексика, грамматика, речевые конструкции. Особое внимание уделяется аутентичным материалам. Научная новизна состоит в изменении подхода к подаче материала о русских праздниках, в определении перспективных направлений методических разработок. К результатам исследования можно отнести апробацию предлагаемых заданий в рамках учебных и внеаудиторных занятий.

Ключевые слова: лингвострановедение, коммуникативная, лингвострановедческая и социокультурные компетенция, аутентичные тексты, русские праздники