В статье представлена стратегия профессиональной иноязычной подготовки будущих бакалавров в сфере гостиничного дела, которая может быть интерпретирована как процесс реализации совокупности организационно-методических положений, лежащих в основе экспериментальной программы, направленной на обеспечение развития мягких навыков обучающихся как предиктора профессиональной успешности и конкурентоспособности выпускника вуза. Эксперимент по апробации разработанной стратегии проводился в 2024/2025 учебном году на базе Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина (Институт экономики, управления и сер- висных технологий). В эксперименте участвовали 35 студентов 1–2 курсов, обучающихся по направлению «Гостиничное дело». Результаты опытно-экспериментальной работы свидетельствуют об эффективности разработанной стратегии, включающей изменения в структуре, форме и технологии иноязычного обучения студентов.

Ключевые слова: обучение иностранному языку, бакалавр сферы гостиничного дела, развитие, soft skills, организационно-методические положения