В статье рассматривается проблема начального обучения морскому английскому языку будущих судоводителей для торгового флота. В условиях постоянно возрастающих требований к профессиональной подготовке судоводителей, ужесточения мер безопасности в сфере морских грузоперевозок и динамичного развития мирового морского транспорта особую актуальность приобретает формирование высококвалифицированного офицерского состава. Одним из критериев квалификации современного моряка, безусловно, является уровень владения морским английским языком. В этом контексте особую актуальность приобретает корректный подбор пособий для обучения общему и специальному морскому английскому языку. В статье рассматривается дидактический потенциал учебно-методического комплекса «Merchant navy». Цель исследования — экспериментальное подтверждение эффективности использования «Merchant navy» в качестве основного учебника для развития коммуникативной компетенции курсантов-судоводителей на начальном этапе обучения общему морскому английскому. Для достижения поставленной цели были применены методы педагогического наблюдения, тестирования, анализа и сравнения полученных результатов.

Ключевые слова: общий морской английский язык, учебно-методический комплекс, «Merchant Navy», коммуникативная компетенция, лексические навыки, виды речевой деятельности