Данная статья посвящена рассмотрению специфики воспитания патриотизма на занятиях по иностранному языку в высшей школе, поскольку регулярная работа на уроках иностранного языка по продвижению основ российской государственности позволяет научить студентов мыслить в определенном русле, формировать чувство гордости за свою Родину, привить уважение к государственным институтам власти. Коммуникативная направленность дисциплины «Иностранный язык» помогает сформировать нравственные ценности, которые крайне необходимы для развития правильного отношения студентов к истории своего народа и любви к Родине. Перед преподавателями высшей школы стоят следующие задачи: создавать позитивный образ Родины, формировать умения по конструктивной критике, решению насущных проблем страны, прививать толерантность к другим народам и конфессиям внутри многонациональной России, способствовать определению позиции активного гражданина. Значимость изучения иностранного языка повышается, поскольку именно знание дает возможность получить доступ к определенной информации. Успешное патриотическое воспитание на занятиях по иностранному языку возможно при условии, что сам преподаватель является истинным патриотом своей Родины, призывает студентов к регулярному просмотру новостной информации от надежных источников (например, государственные новостные каналы), заостряет внимание студентов на том, что именно в собственной стране можно реализовать свои карьерные планы.

Ключевые слова: основы российской государственности, патриотическое воспитание, дискуссионные навыки, родина, гражданственность, толерантность, практическая ориентированность