В статье рассматривается теория и практика обучения математике, генетический подход в обучении, как основа формирования познавательных метапредметных умений. Авторами много внимания уделяется философским основам процесса возникновения математического знания, вопросам естественного введения математических понятий.

Ключевые слова: обучение математике, методический подход, дидактический подход, генетический подход, гуманитарный подход.