2000 № 5 (9) октябрь

Организация учебной деятельности на современном уроке

Идеологи развивающего обучения — Л.С. Выготский, В.В. Давыдов, Л.В. Занков — попытались осуществить его в условиях традиционной классно-урочной системы обучения. Это удалось сделать только на начальной ступени обучения. Массового внедрения в школу их идей достичь пока не удается.

Современные приоритеты в начальном образовании

За последние десятилетия в России произошли заметные изменения во всех областях общественной жизни, в том числе в образовании. Начальное образование особо преуспело в этом. Изменения там начались раньше, чем на других школьных ступенях, и их накопилось значительно больше:

Математика помогает выбирать профиль обучения

Современная гуманистическая парадигма образования среди задач, стоящих перед общеобразовательной школой, определяет приоритет задачи становления личности, удовлетворения ее образовательных потребностей. Одним из эффективных дидактических средств ориентации обучения на удовлетворение образовательных потребностей школьников является его дифференциация. В школьную практику широко внедрены такие ее виды, как уровневая и профильная дифференциация.

Основы формирования культурологической компетенции учителя

Как известно, история заполнена постоянной борьбой различных культур и конфессий, возвышением и упадком различных империй, разгулом произвола кастовых и клановых субкультур, определенно нацеленных на получение односторонней выгоды — все это составляет существенные компоненты древней и средневековой истории. Не менее важное значение имеет экологическая экспансия — внедрение народом-завоевателем на новой территории привычных растений и животных.

Знакомство с Пеструшкой

Вера Ивановна Запрудская проживает в пос. Горный Тогучинского района Новосибирской области. В 1980 году окончила НГПИ по специальности «Русский язык и литература». В настоящее время является слушателем курсов профессиональной переподготовки в новой области знаний — специальной психологии (психологии детей с проблемами в развитии). Постигая эту трудную науку, Вера Ивановна проявила себя не только прилежной «ученицей», но и явно одаренным сочинителем.
Copyright © 1999-2014 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается по заказу Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования в Областном центре информационых технологий и является участником Новосибирской открытой образовательной сети