2011 № 3 (76) июнь

Международный проект «Эколит»

 В данном проекте показаны инновационные возможности компьютерных и интернет-технологий на уроках английского языка. Проект направлен на развитие навыков работы с большим объемом информации на английском языке, формирование критического мышления, умения публичного выступления, аргументированного проведения презентации по результатам работы.
  
Ключевые слова: межпредметный проект, межкультурная коммуникация, толерантность, экология, английский язык.

V. G. Filatova

Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Новосибирской области: проблемы и решения

Выступление на коллегии Министерства образования, науки и инновационной политики 14 апреля 2011 г.
 
A. V. Molokova
 
Introduction of the Federal State Educational Standard of Primary School Education at Novosibirsk Region: Problems and Decisions
 

Теория и практика межпредметной интеграции в начальной школе

 В статье рассматриваются возможность реализации в образовательном процессе начальной школы идей межпредметной интеграции средствами обучения информатике и литературному чтению. В качестве примера приводится реализованный проект бинарного интегрированного урока, в ходе которого эффективно реализовывались положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), раскрывающие структуру нового образовательного результата. Особое внимание уделяется образовательным технологиям, используемым учителями.

Компетентностный подход к интеграции учебных курсов психологии и обществознания

 Автор рассматривает возможности интеграции психологии и обществознания в рамках компетентностного подхода. В статье описаны факторы способствующие интеграции обществознания, психологии и педагогики, представлены основные развиваемые компетентности.
 
 Ключевые слова: интеграция, обществознание, психология, компетентностный подход.
 
O. O. Savina, O. M. Smirnova
 
Competence-based approach to Integration of Psychology and Society Studies

Интеграция образовательного пространства "технический лицей - вузы" как условие эффективного профильного обучения школьников

 Автор публикации отмечает тенденцию профилизации старшей школы, в связи с этим он описывает модель реализации профильного обучения Технического лицея № 176 г. Карасука Новосибирской области. В материале описываются используемые образовательные программы, а так же приводится пример взаимодействия вуза и лицея.
 
Ключевые слова: интеграция, профильное обучение, образовательные программы.
 
S. A. Krivushev
 

Интеграция как необходимое условие формирования профессиональной компетентности учителя английского языка дошкольных учреждений

 В данной статье рассмотрена интеграция как необходимое условие формирования профессиональной компетентности учителя английского языка дошкольных учреждений, которая состоит из ключевых, базовых и специальных компетенций, сформированных на основе интегрированного подхода. Внедрение интеграции в этот процесс обусловлено спецификой организации процесса обучения английскому языку в дошкольных учреждениях. 
 
 Ключевые слова: компетентность, интеграция, компетенция, английский язык.
 

Перспективы подготовки учителей к реализации курса «Основы религиозных культур и светской этики»

 В статье представлены результаты анализа ожиданий учителей от курса «Основы религиозных культур и светской этики». На примере уроков ИЗО и музыки рассмотрены возможности интеграции этих предметов с курсом «ОРКСЭ».
 
 Ключевые слова: «Основы религиозных культур и светской этики» («ОРКСЭ»), повышение квалификации, ИЗО, музыка, артдиагностика.
 
E. V. Biruleva, M. A. Kapustina
 

Использование виртуальных лабораторий на уроках экологии

В статье представлено использование виртуальной лаборатории на примере исследования экосистемы при помощи интерактивной модели «Аквариум». Автор рассматривает эффективность использования виртуальных лаборатории на уроках экологии. В приложениях содержатся инструктивные карточки по работе с компьютерной моделью для трех экспериментов.
 
Ключевые слова: виртуальная лаборатория, экология, экосистема, комбинированный урок.

R. S. Mustafina

Творческие домашние задания по химии

 Творческие домашние задания по химии адресованы как учителям химии, так и студентам естественно-географического факультета педагогических высших учебных заведений. При организации предпрофильной подготовки наряду с элективными курсами проектная деятельность на основе домашних творческих заданий позволит учителю заинтересовать школьников и развить навыки химического эксперимента. 
  
Ключевые слова: химия, домашние задания, профильное обучение.
 
N. M. Savina

Творческие задания на уроках русского языка в начальной школе. Из опыта работы

 Автор предлагает примеры творческих заданий, которые могут использоваться на уроках русского языка, чтения и риторики в начальных классах.
 
Ключевые слова: развитие способностей и познавательных интересов, творческие задания.
 
K. K. Suleimanova
 
Creative Tasks at Russian Language Lessons at Primary School.
Copyright © 1999-2022 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети