Старовиков М.И.

Мультимедийная наглядность в обучении физике

Анализируется содержание понятия наглядности в условиях широкого применения мультимедийных средств обучения. Сформулированы следующие регулятивы использования компьютерных моделей как средства наглядности в обучении физике. 1. При изложении учебного материала выдерживается логика движения знания от явления к сущности. Этапам «восхождения к абстрактному» и «восхождения к конкретному» соответствуют различные модели или различные элементы одной модели, которые демонстрируются в надлежащей последовательности. 2.

Copyright © 1999-2022 "Сибирский учитель"
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети