Абрис проблемыКонтур, очертание какой-либо сложной и актуальной педагогической проблемы. Приглашение к ее обсуждению ученых и практиков. Интеграция в преподавании естественных и общественных наук. Поучительные примеры из истории науки В статье изложен нетрадиционный взгляд на процессы, происходящие во Вселенной. Используя многочисленные примеры из химии, физики и литературных произведений авторы статьи приглашают к размышлению о судьбе Вселенной в контексте оригинальных научных гипотез.
Ключевые слова: «анизотропный мир», дискретность пространства-времени, идея кварков, флуктуации природных явлений, теория хаоса, физическое мышление, гравитационное поле, компьютерная модель Вселенной. V. Ya. Sinenko, A. P. Kondratenko Компетентностный подход в образовании: истоки, промежуточные итоги и перспективы Статья посвящена анализу комплекса условий, задающих существующие интерпретации компетентностного подхода, а так же проблемы и перспективы его реализации в российском образовании. Рассматриваются два периода становления компетентностного подхода: становление и обретение нормавтивного статуса в сфере стандартизации образования и управления качеством. Кратко обозначены перспективные линии и направления научно-педагогических исследований и разработки инновационных образовательных практик в контексте компетентностного подхода.
Интегральная основа образовательного пространства Рассматриваются концептуальные вопросы построения образовательного пространства в контексте перехода на стандарты второго поколения с учетом интеграции.
Ключевые слова: интеграция, федеральный государственный образовательный стандарт, образовательное пространство.
I. Yu. Melnikova
Integral Basis of Educational Field
Поиск путей возрождения российской духовности и нравственности в контексте интеграционного подхода В статье представлен анализ причин неудовлетворительного состояния педагогической теории и воспитательной практики, которые требуют поиска новых, отвечающих вызовам современной жизни методологических подходов и средств воспитания, усиливающих, в первую очередь, воспитательный потенциал системы образования в направлении его влияния на духовно-нравственное развитие детей и молодежи.
Интегративное освоение общечеловеческих ценностейВ современной школе формирование этической культуры учащихся наиболее эффективно осуществлять в процессе интегративного освоения общечеловеческих ценностей, привлекая все уроки и внеурочные мероприятия, весь педагогический коллектив, весь образовательный потенциал школы.
Ключевые слова: гуманистическая парадигма образования, формирование этической культуры школьников, технология и этапы интегративного освоения общечеловеческих ценностей, механизмы, формы, методы, приёмы, уровни сформированности этической культуры.
Интеграция усилий институтов воспитания как средство улучшения детско-родительских отношений Авторы проводят анализ современного состояния детско-родительских отношений и возможные направления улучшения их на основе интеграции усилий институтов воспитания.
Ключевые слова: детско-родительские отношения, воспитательный потенциал, основное и дополнительное образование, многофункциональное воспитательное пространство.
E. N. Vorotnikova, A. S. Vorotnikov
Мыслительные действия как интегральный показатель компетентностного обучения учащихсяВ статье описываются интегративный характер компетентностного обучения, которое базируется на личностно-ориентированном подходе. Автор предлагает рассмотреть во взаимосвязи модели развития мыследеятельности и виды учебных задач, репродуктивные и проблемные методы.
Ключевые слова: компетентность, компетентностное обучение, развивающее обучение, личностно-ориентированное обучение, интегративность, мыслительные операции.
T. I. Gorelova
Открытая модель обучения как индивидуальная образовательная траекторияАвтор рассматривает открытую модель обучения в качестве индивидуальной образовательной траектории. Средством реализации такого подхода является интерактивный учебный комплекс, в рамках которого ученики непосредственно могут взаимодействовать с одержанием обучения.
Ключевые слова: индивидуальная образовательная траектория, интерактивный учебный комплек, система оценки, мониторинг учащихся.
A. N. Dakhin
Инновации в педагогических системах: теоретические аспектыВ совеменных педагогических системах существуют инновации теоретического и практического уровней. Автор расматривает некоторые теоретические аспекты педагогических инноваций. В заключение описано место рефлексии в инновационной деятельности.
Ключевые слова: инновация, педагогические системы, инновационное мышление, инновационная деятельность, рефлексия.
L. N. Omelchenko
Innovations in Educational Systems: Theoretical Aspects
Практико-ориентированная среда как условие формирования профессионально-педагогических компетенций преподавателей ссузов железнодорожного транспортаВаганова Н.О.
заместитель директора по учебной работе Новосибирского техникума железнодорожного транспорта, аспирант кафедры профессионального обучения, педагогики и психологии Сибирского государственного университета путей сообщения
Сайт поддерживается в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования и является участником Новосибирской открытой образовательной сети |