В статье рассматриваются различные подходы к целеполаганию при разработке авторских общеобразовательных программ в современном дополнительном образовании. Исходя из краткого перечня направленностей программ и определения «направленности образования», данных в нормативных документах, автор при проектировании обновленной программы «Подготовка шахматистов — средство развития интеллектуальных и творческих способностей школьников» избрал «социально-педагогическую направленность».

Юрий Израилевич ШАПИРО, педагог дополнительного образования по шахматам Дворца творчества детей и учащейся молодежи «Юниор», г. Новосибирск