Наталия Викторовна МАКСИМОВА, доктор филологических наук, профессор кафедры гуманитарного образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. Новосибирск; e-mail: maksimova1@mail.ru

Статья посвящена теме учебного диалога, выделены типы коммуникативных форматов, дана подробная характеристика каждого из них.

Ключевые слова: диалог, коммуникативное пространство, коммуникативный формат.

Читать полностью

Лариса Викторовна ЧЕРНИКОВА, преподаватель кафедры педагогики и психологии Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, г. Новосибирск

В статье предпринята попытка моделирования дополнительной программы повышения квалификации в динамике развития профессионального воспитательного опыта педагогических кадров.

Ключевые слова: педагог-воспитатель, вариативные формы развития профессионального мастерства, успешный профессиональный воспитательный опыт, критерии оценки содержания элективных образовательных программ.

Ирина Владимировна ДУБРОВИНА, аспирант кафедры хореографии и художественной культуры Уманского государственного педагогического университета имени Павла Тычины, Украина

Проанализирована роль самообразования в профессиональном развитии учителей и пути оптимизации учебно-воспитательного процесса. В статье раскрыты вопросы мотивационной сферы самообразовательной деятельности педагогов, представлены ее составляющие. Отмечена весомость овладения инновационными самообразовательными умениями в контексте составляющих профессионализма педагога.

Любовь Ивановна МАНДЫЧ, директор ДДТ «Центральный», г. Новосибирск Елена Борисовна КРИВОВА, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ДДТ «Центральный», г. Новосибирск

Елена Михайловна МОРОЗОВА, заместитель директора по учебно-методической работе ДДТ «Центральный», г. Новосибирск

Александр Андреевич КУЗНЕЦОВ, академик Российской Академии Образования, доктор педагогических наук, профессор, г. Москва

Магомедхан Магомедович НИМАТУЛАЕВ, доктор педагогических наук, доцент Финансового университета при Правительстве РФ, г Москва

В статье поднимается вопрос о необходимости самообразования педагогов в области использования средств веб-технологий.

Ключевые слова: веб-технологии, повышение квалификации, самообразование, информационно-коммуникационная образовательная среда.

Светлана Анатольевна УСКОВА, кандидат педагогических наук, доцент, декан Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов

В статье на основе анализа современного образовательного процесса в логике синергетического подхода рассмотрены восемь видов профессионально-педагогической деятельности учителя, обеспечивающих целенаправленное и системное их решение (антропологическая, психолого-диагностическая, личностно-развивающая, здоровьесберегающая, интерактивная, фасилитационная, конфликтологическая, социально-педагогическая).

Наталия Николаевна САЯПИНА, кандидат педагогических наук, доцент кафедры методологии образования Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского, г. Саратов

Василий Николаевич САЯПИН, кандидат педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой технологического образования Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского, г. Саратов; e-mail: sayapinanat@mail.ru